今天上午整整四个小时，作为考评人员，倾听了全校近80名教师一学期工作的述职报告。部分老师是在认真总结反思的基础上写成的报告，所以比较有价值，我也是抱着学习的态度来听老师们的报告的。一边听一边思考，收获还挺多。将随手记录的一些东西加工整理成了33句话：

1、教学重在细节，没有什么轰轰烈烈的事情，必须狠抓落实。再好的想法落实不到具体的行动上去，也等于零。

2、工作中不断积累经验固然重要，但体现一个人价值的地方还在于创新。

3、让反思来得更具体、更有理论厚度一些吧。

4、务必要深挖教材，精心备课。这是提高效率和质量的前提。

5、讲与练是主要的课堂教学形式，过去强调“多讲多练”，后来变成“少讲多练”，现在则应该提倡“精讲精练”，“讲”与“练”在本质上不是一个数量的问题，而是一个质量的问题。

6、作业是教师了解学生学习情况的重要形式，学完教材后的巩固性作业固然不可忽视，但在“先学后教”的理念支持下，其实“预习性作业”才是保证教学效果的最佳作业形式。因此，如何布置和检查预习性作业，将直接决定教学质量。

7、学生的自信心培养靠什么？靠活动。每个学生都有优于一般人的地方，只要老师关于挖掘，根据该学生的特点创造一个舞台，让其表现。那么，学生的自信心自然得以提升，一旦有了信心，学习不在话下。当然，关键还是老师要有现代学生观，多一把评价学生的尺子。

8、经营一个让学生终生受益的习惯，用常规训练的办法来强化，是一个老师应该考虑的问题。

9、新老师参加工作的前两年很重要，作为学校，必须要为其创造一个良好的环境，提供一个德才兼备的导师。

10、在新学期开始之前，一个负责任的老师一般会通读教材，从宏观上能把握了教材，从微观上也能驾驭了教材。

11、每个老师都要根据自身实际确定并研究一个课题，这是提高自己工作质量的重要手段。不搞研究的人是没有前途的，尤其是在越来越强调专业化的今天。

12、在教学中有两点是不容忽视的，一个课前情境的创设，一个是课末的拓展，通过适当方式让学生在生活中应用到所学知识，这会大大提高学生学习的积极性和主动性。

13、反馈的形式越多样越有有效越好。

14、班级管理和学校管理一样，一个优秀的班主任总是关于授权，把工作分解给每个学生，这样不但自己轻松，而且充分调动了学生的积极性，发挥出好的教育效果。

15、评价和激励是学校管理的两大法宝。

16、良好的健康的心态和身体是干好工作的保证。

17、“爱”与“责任”不管怎么强调都不过分，这是一个老师干好工作的前提。作为教师这个职业，绝不允许仅仅是为了“糊口”而从事。

18、让每个教师都真正参与到学生和管理管理的事务中来，都为学校付出些什么，体现出自己的价值，这是管理的要诀。“让每个人都感到自己很重要”。

19、问题是研究的开始，发现了问题，就找到了努力的方向。

20、“两极分化”是农村学校普遍存在的现象。如何解决这个问题，将直接决定到学校的发展和高度。

21、“走进学生的心灵”，“拉近与学生的距离”，对有问题的学生正确归因，然后对症下药，是科学有效的管理。

22、一个细心的班主任往往会注重“学生档案”，档案越丰富，材料越具体，则给管理带来的帮助越大。

23、培养学生的思维习惯，教给学习方法是事半功倍的策略。

24、向书本学习，向他人学习，向社会学习，永远记住：学习改变命运，交流丰富人生。

25、团队打造是提高凝聚力和工作效率的关键，合作意识的培养很重要。一个蒸蒸日上的单位必须是没有或者很少有内耗的。

26、教学研究、集体备课必须成为学校的“教学常态”，一个缺少研究和合作的学校必然缺少发展后劲。

27、心理健康教育是目前学生管理的重、难点。

28、有人说专门建立“错题记录本”其实没有必要。作为教师，认真用好作业批改记录就足够了，关键是没有用好。

29、学习任务其实也可以承包，充分发挥学生的主动性和创造性。

30、主动服务于他人实际上是一种大智慧。

31、认真是一种素质，优秀是一种习惯。

32、管理的艺术就是把职工的思想统一到一种“共同愿景”上来，一旦管理者和被管理者成为一种“共生”状态，那么单位的发展便指日可待了。一个很普通的标语说的很明白：“校兴我荣，校衰我耻”。

33、自己做一个快乐的人，也做一个能给别人带来快乐的人。善于倾听，经营一个和谐的人际关系，将使人生充满激情。